World News for Students of French

25-11-2025 07:00

Les étudiants de l’Université du Staffordshire se sentent trompés car un cours destiné à lancer leur carrière dans le numérique s’appuie fortement sur l’IA pour le contenu pédagogique.

Au cours d’une réunion enregistrée, un étudiant nommé James s’est directement confronté à un conférencier, soulignant que les diapositives PowerPoint du module de codage étaient entièrement générées par l’IA et que le contenu n’avait pas été correctement révisé, notant la présence de l’orthographe de l’anglais américain dans les notes alors que les diapositives avaient été éditées pour l’anglais britannique. L’étudiant a exprimé sa frustration, déclarant qu’il ne voulait pas être enseigné par ChatGPT et qu’il se sentait insulté par la présomption que les étudiants ne remarqueraient pas le matériel généré par l’IA.

Ce problème a conduit les étudiants à se sentir dépouillés de l’enseignement de qualité qu’ils attendaient des professionnels de l’enseignement. En réponse à l’utilisation croissante de cette technologie, l’université avait précédemment téléchargé un énoncé de politique sur le site Web du cours. Ce document tente de légitimer l’utilisation de l’IA, en décrivant un cadre formel pour le personnel universitaire qui souhaite tirer parti de l’automatisation de l’IA à la fois dans les travaux universitaires et les pratiques d’enseignement.

Tu peux regarder la nouvelle vidéo plus bas sur cette page.